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祝贺!河科大学子荣获2021年中国大学生工程实践与创新能力大赛企


发布日期:2021-09-14 21:35   来源:未知   阅读:

  原标题:祝贺!河科大学子荣获2021年中国大学生工程实践与创新能力大赛企业运营仿真竞赛项国家级金奖!听听他们怎么说

  2021年9月4日–5日,由教育部高等教育司主办、教育部高等学校工程训练教学指导委员会举办、哈尔滨商业大学承办的2021年中国大学生工程实践与创新能力大赛企业运营仿真竞赛项全国总决赛落下帷幕。此次竞赛中,我校管理学院由许军老师指导,胡山峰、肖梦威、李楠、李冬霞四名同学组成的参赛团队荣获2021年中国大学生工程实践与创新能力大赛企业运营仿真竞赛项金奖。这是我校团队第一次在教育部主办的虚拟仿真竞赛项获得国家级金奖。

  本次比赛的指导教师许军老师,是管理学院营销系主任。在指导学生参与科研和社会实践方面有丰富的经验且成绩优异,是我校指导学科竞赛种类最多且竞赛成绩优异的指导老师,指导过十个不同方向(互联网+、挑战杯、创青春、物流设计、电商三创、企业运营、营销策划、流通模拟、学创杯、品牌设计)的学科竞赛,大多进入国赛,先后70多次获得国家和省级奖励。指导的参赛团队,2016年以来有300多人次获得国家及省级以上学科竞赛证书。他十分重视并鼓励学生参与到科研中来,指导的大学生科研项目多次被评为国家级和省级的大学生创新创业训练计划项目。

  问:您认为本次中国大学生工程实践与创新能力大赛企业运营仿真竞赛最大的现实意义是什么呢?

  中国大学生工程实践与创新能力大赛是深化新工科建设的重要载体,聚焦于人才培养,是一个着力构建理论实践融通、学科专业交叉、校企协同创新的综合性育人平台。而企业运营仿真竞赛作为大赛赛项之一,最大的现实意义便是在坚持大赛主旨的同时,以产教融合、商工融合,虚拟仿真为特色,着力培养复合型创新型人才,通过以赛促教、以赛促学、赛教结合,提升学生的实践能力、创新能力和创业能力,提高人才培养质量。

  问: 通过这次比赛,您是怎样看待我校的虚拟仿真竞赛水平和创新实践能力的呢?

  获得国家级金奖,表明我校虚拟仿真竞赛水平进入全国领先地位。学科竞赛要取得成功,关键是调动学生的积极性。营销专业有一门实验课叫《经营之道》是我主讲,这门课程对应的比赛是学创杯,每次讲完课程后,经过训练的学生可以在省赛甚至国赛获奖,这说明我们的课程质量还是不错的。企业运营是教育部主办的比赛,影响力更大,以后准备重点做这个比赛项目。此次企业运营仿真竞赛国家级金奖的获得,是我校虚拟仿真竞赛水平的进阶和升华,更是我校学子突出的实践创新能力的有力证明。

  我指导项目,最大的特点是发挥队长的作用,我管队长,队长选队员,我只把握大方向,具体的方案选择,放手给队长。团队选人注重学科交融,男女搭配,四位团队成员分别来自工商管理、会计、电子商务、营销不同专业,每个专业一个,这样的团队组成使得团队更加多元,拓宽了团队成员思维的广度和深度,有效的减轻了各成员短板对团队的影响度。同时,依据各个成员优势所安排的团队分工,使得团队训练效率加倍,团队契合度更强。本次大赛从校赛到国赛,历时半年,期间主流的战术打法不断改变,在每一个赛事阶段,都保证高强度的训练频率,不断摸索交流,创新并完善自己的打法。在比赛前夕,和队员召开在线会议,针对不同对手,有针对性的做了多个方案,同时注意激励学生,放开手脚,大胆出击。

  问:本次比赛采用的线上 +双机位监控的模式开展,给你们带来了什么新的挑战吗?

  挑战主要在于监控环境布置、线上交流以及突发情况处理三方面。首先我们要按照赛事组委会要求下载钉钉、腾讯会议、EV录屏,谷歌浏览器等比赛所需的软件并且尽力利用现有条件布置出符合赛事要求的双机位监控环境。其次,由于疫情暂缓开学,所以我们每个人都在各自不同的环境里,交流受网速、设备性能等多方面限制,这就给我们在比赛时的团队沟通带来不小的挑战。为了确保我们团队能够流畅高效的保持沟通,我们使用了赛事组委会下发的专用qq号,在特定的qq群中展开交流。线上比赛让我们更为注意和保护自己的比赛设备,确保电脑和手机比赛期间不出意外,同时我们也需要做好比赛过程中出现意外的准备,比如设备没电了,网络不稳定,队友掉线等情况,并在出现这些突发情况时能够保持冷静,及时自行解决,确保比赛进度。

  由于是首次参加这项竞赛,我们的竞赛水平是从零基础来逐步提升的。在备战比赛期间,我们不仅通过参加大量的练习赛,不停地对比赛进行复盘和赛后总结,不断地丰富我们的比赛经验和提升自身竞赛实力,而且注重和其他高校的优秀参赛选手沟通交流,学习他人的长处来完善自身。经过真正国赛时的激烈竞争后,尽管在我们自认为已经做足充分准备的情况下,我们仍然发现了相较于其他参赛选手的一些自身的瑕疵和不足,因此我们认为我们自身的竞赛水平虽然让我们取得了优秀的比赛成绩,但是我们仍要不断的研究和探索,仍要虚心的向他人学习进一步提升我们的竞赛水平。同时经过这么长时间的练习,从学校初赛到省赛再到达国赛,真真切切地感受到自己和团队的进步,我们的水平真的是一路向上,不同的打法、不同的策略,让我们能够镇静从容地应对不同比赛环境,并打好一场比赛。

  问:从省赛一等奖一路拼搏到国家级金奖,你们认为自己在这个过程中都收获了些什么呢?

  参加这项比赛我们都收获很多,像个人的成长,竞赛带来的荣誉,团队成员之间的深厚友谊,指导老师的帮助等等。参加这项比赛确实加深了我们对大学期间所学理论知识的理解和掌握,并让我们有机会在模拟的平台运用相应的知识,制订相应的决策,让我对企业运营有了更加具体和深刻的认识,同时锻炼了我们发现问题,分析问题以及解决问题的能力。感觉最深的莫过于理论与实践的相结合,把平常我们学到的市场营销学、经济法、甚至是博弈等专业知识应用到比赛中,让书本里的一些东西更加立体和生动。另外最大的快乐就是跟团队一起成长、一起进步、一起学习,团队的力量永远都是胜于个人力量。

  (队长有话说:作为团队的队长也促使我收获了很多。作为队长,自然就要承担起队长的责任——团队成员组建,日常信息沟通,比赛复盘及经验分享,团队会议开展,团队任务分工,团队氛围营造都是我要考虑的。当然作为队长,在鼓励队员积极参与练习赛的同时,我更是要主动带头的积极参加练习赛,尽可能积累比赛经验,不断提升自身的竞赛能力。从开始接触赛事,经历初步探索,一步步备战校赛、省赛、国赛,仅我个人参加的练习赛就达近百场之多,也因此我对比赛的理解和把握得以更加深刻,同时为比赛取得优异的成绩奠定了良好的基础。)

  在备赛过程中,我们也确实遇到了不少较为关键且比较棘手的问题。比如开局营销策略中市场取舍的问题、竞赛前中期营销研发配比问题,竞赛进行至第五季度生产线扩增问题以及竞赛后半段关键的定价问题及产能是否缩减问题。对于这些问题的解决,我们团队首先立足于比赛实践,通过实际的比赛情况来对上去问题进行分析讨论,从而得出结论。其次,我们团队就上述问题结合具体的比赛参数设置、市场环境信息等展开充分的讨论并且对竞争对手进行假设分析,之后团队成员依次表达自身看法和意见,意见一致,即得出结论。如果意见出现分歧时,我们每人充分表述出自己所持观点的理由,之后展开小组投票,得出最终结论。

  我们在比赛过程中成员分工明确合理,处理决策顺序有条不紊,因此我们之间的默契程度是比较高的。其实这得益于我们在日常训练和交流中逐渐对彼此的熟悉和了解,同时这和我们充足的竞赛准备和赛前充分会议沟通是分不开的。在比赛时,我们每人不仅分工明确而且具有灵活性。在每一季度的决策制订的30分钟里,首先经过团队成员对基本的市场情况进行直观分析以后,由胡山峰和肖梦威同学对生产、全年欲钱诗猜一肖,运输、采购等相对基础性的决策进行充分讨论,初步制订决策,同时由李楠同学负责对竞争对手质量品牌情况进行深入对比分析并得出数据图,由李冬霞同学负责对竞争对手每季度竞争对手库存情况进行分析并得出数据图,其次团队就销售定价,营销和研发投入,财务规划,及人员招聘决策进行进一步的讨论,最终得出整体决策,比赛过程中先后由胡山峰和肖梦威负责决策填写,由李楠和李冬霞负责决策审核。在实际比赛过程中,率先完成自身任务的队员往往会及时协助其他队员完成任务或自觉对比赛临时出现的情况进一步的分析。

  (若有来源标注错误或侵犯了您的合法权益,请及时与我们联系,我们将及时更正。)

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